Курси, які забезпечує викладач:
– Педагогіка загальна;
- Методика інноваційної діяльності логопеда;
– Реалізація основних методик дошкільної освіти в групах з інклюзивною формою навчання;
– Наступність ЗДО та початкової школи;
– Основи дитячої патопсихології;
– Технології STEM-освіти;
– Основи сурдо- та тифлопедагогіки;
–Організація та планування логопедичної роботи
|
Освіта |
Роки навчання |
Назва закладу освіти |
Спеціальність |
Кваліфікація |
||
|
2009 |
Педагогічний коледж Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича |
“Початкове навчання” |
«Вчитель початкових класів» |
|||
|
2012 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Початкова освіта» |
«Магістр початкової освіти, викладач педагогіки і методики початкової освіти» |
|||
|
2012 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Правознавство» |
«Юрист» |
|||
|
2013 |
Вища школа наук соціальних та технічних/ Центр безперервного навчання у місті Радом, Республіка Польща |
«Корекційна освіта. Логопедія» |
«Логопед» |
|||
|
2017 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Дошкільна освіта» |
«Магістр дошкільної освіти, викладач дошкільної педагогіки та психології, вихователь дітей дошкільного віку» |
|||
|
Захищені дисертації |
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук |
Рік захисту |
Спеціальність |
Номер диплома та дата видачі |
Тема дисертації |
|
|
2020 |
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки |
ДК № 058514 від 26.11.2020р. |
Підготовка дитини до школи в системі дошкільної освіти Республіки Польща |
|||
1.Вступ до педагогічної діяльності : методичні рекомендації для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти / уклад.: І.Р. Перепелюк, Х.І. Верега. Чернівці, 2023. 62 с.
URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8884
2. Педагогіка загальна : метод. рек. для студентів першого (бакалавр.) рів. вищ. освіти спец. 012 Дошкільна освіта ОПП «Дошкільна освіта (Психологія в закладах дошкільної освіти)» та 016 Спеціальна освіта ОПП «Логопедія» / уклад.: Х.І. Верега, І.Р. Перепелюк. Чернівці, 2023. 56 с.
URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8918
1.Future Teacher Training for Work in the Inclusive Education Framework. Mykyteichuk, K., Perepeliuk, I., Perkhun, L., Bondarenko, Y., Yakovleva, S., & Sydoruk, I. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(2), 2022. P. 244-256.
URL: https://www.lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/4826
DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/578
2. Organizational and Pedagogical Conditions Preschool Educational Institution and Family Partnership in the Republic of Poland. Tymchuk L., Perepeliuk І., Marysynets М., Mykyteihcuk К. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(3). 2019. P. 290-307.
URL:https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/1087
DOI: http://dx.doi.org/10.18662/rrem/152
4. Перепелюк І., Микитейчук Х., Олійник Р. Організація інклюзивного освітнього середовища як проблема психолого-педагогічних досліджень Молодий вчений. 2019. № 7.1 (71.1). С. 59-64. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7.1/13.pdf (Index Copernicus)
5. Тимчук Л., Микитейчук Х. Потенціал освіти дорослих у сфері соціальної роботи. Social Work and Education. Vol. 6, No. 3. Ternopil-Aberdeen, 2019. pp. 316-329. URL:https://journals.indexcopernicus.com/search/details?id=46702 (Index Copernicus)
-
Олійник, М. І., & Верега, Х. І. (2026). Дитиноцентризм і соціальний розвиток дитини в сучасній освіті: потенціал програми «Друзі Зіппі» (польський досвід). Педагогічна Академія: наукові записки, (26). С.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18496600 URL:https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1720 - Верега Х.І. Еволюція педагогічних уявлень про підготовку дитини до школи. Вісник науки та совіти. 2025. No 12(42) 2025. С. 1443-1460.
ISSN 2786 -6165 (online)
DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-12(42)-1443-1460
URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/35006/34982
URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/vno/issue/view/435 - Тимчук Л.І., Верега Х.І. Передшкільна освіта і ріввний старт дітей у європейському та українському контекстах. Суспільство та національні інтереси:журнал. 2026. № 1 (21) 2026. С. 471-487. ISSN 3041-1572Online
DOI: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2026-1(21)
URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/sni/article/view/34859/34836
URL: https://perspectives.pp.ua/index.php/sni/issue/view/433 - Микитейчук Х.І. Навчально-методична робота з підготовки дитини до вивчення математики в дошкільних закладах Польщі. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім "Гельветика", 2020. Вип.29. Том 3. С. 173-179. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863.3/29.209570.
- Микитейчук Х. Теоретичні засади підготовки дитини до початку читання в Польщі. Наукові записки. Випуск 188. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВЦДПУ ім. В. Винниченка, 2020. С. 189-193. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-188-189-193
- Микитейчук Х.І., Звоздецька В.Г. Діагностичні методики для вивчення дітей на етапі підготовки до школи в Республіці Польща. Педагогічний дискурс. Випуск 28. Хмельницький, 2020. С. 55-61. URL: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/1059/985
1.Верега Х. (2026). Генеза педагогічних уявлень про підготовку дитини до шкільного навчання. Креативний простір: зб. матеріалів II Міжнародної науково- практичної конференції«Креативна трансформація та модернізація сучасного суспільства» (9-11 лютого 2026р.). 2026. №36. С. 35-36.
ІSSN2710-1177(online)
DOI: 10.61718/crp
URL:https://mega.nz/file/mjpVVKTa#FepzlRzP5ajptIRVH7MWuvhfsAvoyHQk83uBEIxup8o
2.Верега Х. (2026). Універсальна програма Zippy’s Friends як ресурс підтримки психічного здоров’я дітей в умовах воєнних викликів.Збірник наукових праць з матеріалами 6-ї Міжнародної науково-практичної конференції «Наукові дослідження: поєднання теорії та практики» (16-18 лютого 2026 р., Берлін, Німеччина). Європейський відкритий науковий простір. С. 183-186.
ISBN 979-8-89704-960-8 (series)
DOI 10.70286/EOSS-16.02.2026
URL:https://www.eoss-conf.com/wp-content/uploads/2026/02/Berlin_Germany_16.02.26.pdf
3. Perepeliuk I., Verega H., Zhurat Y. The influence of stress on the teacher’s mental health: causes and behavioural strategies. International Journal Of Social And Educational Innovation (IJSEIro), 11(21). 2024. Р. 42-51.
URL: https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/346/277
4. Mykyteichuk K., Tymchuk L., Zvozdetska V. Pedagogical Diagnostics at the Stage of Preparing a Child for School in Poland. ATEE 2020 - Winter Conference. Teacher Education for Promoting Well-Being in School. Vol 16. Suceava. 2021. pp. 285-304. URL: https://proceedings.lumenpublishing.com/ojs/index.php/lumenproceedings/article/view/673/652
5. Микитейчук Х. Двопрофільна підготовка вчителя – умова забезпечення наступності між дошкільним закладом і початковою школою в Польщі. Технології професійної підготовки фахівців у сучасному освітньому просторі: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Чернівці, 17 травня 2019 р.). Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2019. С. 84-88.
6. Mykyteychuk К. Ukrainian Classic Pedagogues about the School Readiness of a Child. Całożyciowe uczenie i stawanie się perspektywa teoretуczno – praktyczna. Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, 2018b. 668 р. Р. 149-159.
7.Микитейчук Х. Сутнісний аналіз поняття «підготовка дитини до школи». Якісна освіта в Україні: тенденції, проблеми, перспективи: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Чернівці, 26-28 жовтня 2017 р.). Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2017. С. 78-82.
1. Тимчук Л, Верега Х. Впровадження безбар’єрності та соціальної інклюзії: огляд сучасної ситуації. Професiйна пiдготовка майбутнiх фахiвцiв дошкiльної освiти до роботи з дiтьми з особливими освітніми потребами (вiтчизняний та зарубiжний досвiд) : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (м. Чернівці, 29 квітня 2024 р.). Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича, 2024. С. 169-178.
2. Верега Х. І. (2026). Педагогічні засади універсальних програм підтримки психічного здоров’я дітей ( на прикладі Zippy’s Friends). Нотатки сучасної науки: електрон. мультидисциплін.наук.часоп. №32. Харків: СГ НТМ “Новий курс”. 2026. С. 10-11.
ІSSN2786-6777(online)
DOI: 10.61718/nsn
URL:https://mega.nz/file/23wCjKKY#HK2AD9YJIFwzf5fqn2TAIb-pu9Cpu08gxBUSAtbX6XU
1.Верега Х.І., Андрухович А. Мнемотехнічні прийоми як засіб корекції звуковимови у дітей старшого дошкільного віку Матеріали студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (12-15 травня 2025 року). Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю.Федьковича, 2025. С. 22‒23.
2. Верега Х.І., Ткачук А. Особливості ігрової діяльності дошкільників із ЗНМ. Матеріали студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (16-17 квітня 2024 року). Факультет педагогіки, психології та
соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю.
Федьковича, 2024. С. 174‒175.
URL:https://www.chnu.edu.ua/media/np4nfjpo/fppsr_2024.pdf
3. Верега Х.І., Юзяк В. Розвиток дитячої патопсихології: ретроспективний аналіз. Матеріали студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (25–27 квітня 2023 року). Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича, 2023. С. 281‒282.
URL: https://www.chnu.edu.ua/media/pciov1cd/fppsr_2023.pdf
4. Микитейчукк Х.І., Легета Д. Підготовка дитини до школи як педагогічна категорія. Матеріали студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (12–14 квітня 2022 року). Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича, 2022. С. 119‒120.
URL: https://drive.google.com/file/d/18NnzyeQsgcEsDbWwIJGhydeVzIKJhaQX/view?usp=sharing
Онлайн-стажування на тему: "Особливості науково-педагогічної діяльності у вищій школі: досвід країн ЄС" ( 10 березня- 21 квітня 2025р.) у Східноєвропейській асоціації вчених м.Варшава (Польща)Сертифікат та наказ