Курси, які забезпечує викладач:
– Педагогіка загальна;
– Реалізація основних методик дошкільної освіти в групах з інклюзивною формою навчання;
– Наступність ЗДО та початкової школи;
– Основи дитячої патопсихології;
– Організація дозвілля дітей з ООП;
– Технології STEM-освіти;
– Основи сурдо- та тифлопедагогіки;
–Організація та планування логопедичної роботи
|
Освіта |
Роки навчання |
Назва закладу освіти |
Спеціальність |
Кваліфікація |
||
|
2009 |
Педагогічний коледж Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича |
“Початкове навчання” |
«Вчитель початкових класів» |
|||
|
2012 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Початкова освіта» |
«Магістр початкової освіти, викладач педагогіки і методики початкової освіти» |
|||
|
2012 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Правознавство» |
«Юрист» |
|||
|
2013 |
Вища школа наук соціальних та технічних/ Центр безперервного навчання у місті Радом, Республіка Польща |
«Корекційна освіта. Логопедія» |
«Логопед» |
|||
|
2017 |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича |
«Дошкільна освіта» |
«Магістр дошкільної освіти, викладач дошкільної педагогіки та психології, вихователь дітей дошкільного віку» |
|||
|
Захищені дисертації |
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук |
Рік захисту |
Спеціальність |
Номер диплома та дата видачі |
Тема дисертації |
|
|
2020 |
13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки |
ДК № 058514 від 26.11.2020р. |
Підготовка дитини до школи в системі дошкільної освіти Республіки Польща |
|||
1.Вступ до педагогічної діяльності : методичні рекомендації для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти / уклад.: І.Р. Перепелюк, Х.І. Верега. Чернівці, 2023. 62 с.
URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8884
2. Педагогіка загальна : метод. рек. для студентів першого (бакалавр.) рів. вищ. освіти спец. 012 Дошкільна освіта ОПП «Дошкільна освіта (Психологія в закладах дошкільної освіти)» та 016 Спеціальна освіта ОПП «Логопедія» / уклад.: Х.І. Верега, І.Р. Перепелюк. Чернівці, 2023. 56 с.
URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8918
1.Future Teacher Training for Work in the Inclusive Education Framework. Mykyteichuk, K., Perepeliuk, I., Perkhun, L., Bondarenko, Y., Yakovleva, S., & Sydoruk, I. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(2), 2022. P. 244-256.
URL: https://www.lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/4826
DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/578
2. Organizational and Pedagogical Conditions Preschool Educational Institution and Family Partnership in the Republic of Poland. Tymchuk L., Perepeliuk І., Marysynets М., Mykyteihcuk К. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(3). 2019. P. 290-307.
URL:https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/1087
DOI: http://dx.doi.org/10.18662/rrem/152
4. Перепелюк І., Микитейчук Х., Олійник Р. Організація інклюзивного освітнього середовища як проблема психолого-педагогічних досліджень Молодий вчений. 2019. № 7.1 (71.1). С. 59-64. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7.1/13.pdf (Index Copernicus)
5. Тимчук Л., Микитейчук Х. Потенціал освіти дорослих у сфері соціальної роботи. Social Work and Education. Vol. 6, No. 3. Ternopil-Aberdeen, 2019. pp. 316-329. URL:https://journals.indexcopernicus.com/search/details?id=46702 (Index Copernicus)
1. Микитейчук Х.І. Навчально-методична робота з підготовки дитини до вивчення математики в дошкільних закладах Польщі. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім "Гельветика", 2020. Вип.29. Том 3. С. 173-179. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863.3/29.209570
2. Микитейчук Х. Теоретичні засади підготовки дитини до початку читання в Польщі. Наукові записки. Випуск 188. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВЦДПУ ім. В. Винниченка, 2020. С. 189-193. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-188-189-193
3. Микитейчук Х.І., Звоздецька В.Г. Діагностичні методики для вивчення дітей на етапі підготовки до школи в Республіці Польща. Педагогічний дискурс. Випуск 28. Хмельницький, 2020. С. 55-61. URL: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/1059/985
-
Perepeliuk I., Verega H., Zhurat Y. The influence of stress on the teacher’s mental health: causes and behavioural strategies. International Journal Of Social And Educational Innovation (IJSEIro), 11(21). 2024. Р. 42-51.
URL: https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/346/277
- Mykyteichuk K., Tymchuk L., Zvozdetska V. Pedagogical Diagnostics at the Stage of Preparing a Child for School in Poland. ATEE 2020 - Winter Conference. Teacher Education for Promoting Well-Being in School. Vol 16. Suceava. 2021. pp. 285-304. URL: https://proceedings.lumenpublishing.com/ojs/index.php/lumenproceedings/article/view/673/652
- Микитейчук Х. Двопрофільна підготовка вчителя – умова забезпечення наступності між дошкільним закладом і початковою школою в Польщі. Технології професійної підготовки фахівців у сучасному освітньому просторі: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Чернівці, 17 травня 2019 р.). Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2019. С. 84-88.
- Mykyteychuk К. Ukrainian Classic Pedagogues about the School Readiness of a Child. Całożyciowe uczenie i stawanie się perspektywa teoretуczno – praktyczna. Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, 2018b. 668 р. Р. 149-159.
- .Микитейчук Х. Сутнісний аналіз поняття «підготовка дитини до школи». Якісна освіта в Україні: тенденції, проблеми, перспективи: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Чернівці, 26-28 жовтня 2017 р.). Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2017. С. 78-82.