1. Sevastiuk M., Perepeliuk I., Hubarieva D.. Theoretical and practical principles of primary education in Vasyl Sukhomlynsky’s legacy. Trends And Prospects Of The Education System And Educators’ Professional Training Development. Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiakososinska, editors Copyright. LUMEN Media Publishing, London, UK ISBN: 978-1-910129-28-9. Editura LUMEN, Iasi, Romania. Editura Lumen, 2020. Р. 367–378. 

ISBN: 978-973-166-589-4.

2. Олійник М.І., Перепелюк І.Р., Палагнюк О.В. Шляхи подолання порушень мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку із зупинкою психічного розвитку в умовах інклюзивної групи закладів дошкільної освіти. Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. С. 395–407.

ISBN 978-83-66567-33-7.

3. Олійник М., Перепелюк І. Рівні та критерії оцінювання якості знань в освітньому процесі сучасних закладів вищої освіти. Contemporary Trends of Improving Quality of Pedagogical Activity in the Context of Educational Modernization Process. Editors: Olha Blaha, Jakub Świerzawski. Monograph. Publishing House of University of Technology, Katowice, 2022. С. 311-320.

ISBN 978-83-963977-7-5 

DOI: 10.54264/M009

1. Кузенко О.Й., Мацук Л.О., Перепелюк І.Р. Формування комунікативних здібностей дітей дошкільного віку із ЗПР засобами нетрадиційних художніх технік в умовах інклюзивної групи ЗДО. Актуальні питання теорії і практики інклюзивного навчання у закладах освіти: монографія / [кол. авт.: Гаврилова Н.С., Миронова С.П., Платаш Л.Б., Романюк С.З. та ін.] за заг. Ред. Л.Б. Платаш. Чернівці: Технодрук, 2020. С. 408–418.  ISBN 978-617-7611-75-1

1. Основи академічної мобільності викладача закладу вищої освіти : методичні рекомендації для студентів спеціальності «Дошкільна освіта» / М.І.Олійник, К.С.Кузнєцова, Т.А.Колтунович, І.Р. Перепелюк. Чернівці : Видавничий дім «РОДОВІД», 2019. 140 с.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3681

2. Основи інклюзивної педагогіки: метод. реком. для студентів першого (бакалавр.) рів. вищ. освіти спец. 012 Дошкільна освіта ОПП «Дошкільна освіта (Психологія в закладах дошкільної освіти)», 016 Спеціальна освіта ОПП «Логопедія» / Укл. І.Р. Перепелюк, Р.В. Олійник, О.В. Палагнюк. Чернівці, 2023. 86 с.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8917

3. Основи природознавства з методикою : метод. рек. для студентів першого (бакалавр.) рів. вищ. освіти спец. 012 Дошкільна освіта ОПП «Дошкільна освіта (Психологія в закладах дошкільної освіти)» / уклад.: Я.А. Танявська, І.Р. Перепелюк. Чернівці, 2023. 57 с.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/handle/123456789/8374

4. Вступ до педагогічної діяльності : методичні рекомендації для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти / уклад.: І.Р. Перепелюк, Х.І. Верега. Чернівці, 2023. 62 с.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8884  

5. Педагогіка загальна : метод. рек. для студентів першого (бакалавр.) рів. вищ. освіти спец. 012 Дошкільна освіта ОПП «Дошкільна освіта (Психологія в закладах дошкільної освіти)» та 016 Спеціальна освіта ОПП «Логопедія» / уклад.: Х.І. Верега, І.Р. Перепелюк. Чернівці, 2023. 56 с.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8918

1. Future Teacher Training for Work in the Inclusive Education Framework. Mykyteichuk, K., Perepeliuk, I., Perkhun, L., Bondarenko, Y., Yakovleva, S., & Sydoruk, I. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(2), 2022. P. 244-256.

URL: https://www.lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/4826

DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/578

2. Organizational and Pedagogical Conditions Preschool Educational Institution and Family Partnership in the Republic of Poland. Tymchuk L., Perepeliuk І., Marysynets М., Mykyteihcuk К. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(3). 2019. P. 290-307.

URL:https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/1087

DOI: http://dx.doi.org/10.18662/rrem/152

1. Marusynets M., Perepeliuk I. Vasyl Sukhomlynsky And The Phenomenon Of Elementary School Teacher’s „Creative Acme”. Prima educationе. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, Polska, 2019. Vol. 3 P. 134–142.

URL: https://journals.umcs.pl/pe/article/view/9467

ISSN: 2544-2317 e-ISSN: 2657-3229.

2. Oliinyk R. Perepeliuk I. Motivational readiness of undergraduate students in pedagogical sphere to work with children with special educational needs. International Journal of Social and Educational Innovation (IJSEIro), 2022. Vol. 9, Issue 18. P. 19-29.

URL:https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/241/211

URL:https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/issue/view/27

ISSN/ ISSN - L (print): 2392 - 6252

ISSN (online): 2393 - 0373

3. Perepeliuk, I., Verega, H.,  Zhurat, Y.  The influence of stress on the teacher’s mental health: causes and behavioural strategies. International Journal of Social and Educational Innovation (IJSEIro), 2024. 11(21),  P 42-51.

URL: https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/346

ISSN (online): 2393 – 0373

1. Перепелюк І., Микитейчук Х., Олійник Р. Організація інклюзивного освітнього середовища як проблема психолого-педагогічних досліджень Молодий вчений. 2019. № 7.1 (71.1). С. 59-64.

URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7.1/13.pdf

ISSN (Print): 2304-5809

ISSN (Online): 2313-2167

1. Perepeliuk I. Pre-School Educational Institutions and Family Interaction in the System of Pre-School Education in Ukraine and Poland / Рerepeliuk Inna. Порівняльна професійна педагогіка: науковий журнал. Київ – Хмельницький, 2017. № 7 (4). С.145-151.

DOI: https://doi.org/10.1515/rpp-2017-0063

2. Perepeliuk Inna. The Prospective Nursery Teacher’s Training of Pre-School Establishments for the Educational Interaction with Parents. In Clipa (ed.), Studies and Current Trends in Science of Education. Suceava, Romania, 2017. Р. 317-325.

URL:http://lumenpublishing.com/proceedings/published-volumes/lumen-proceedings/icsed2017/

3. Перепелюк І. Р. Формування готовності у студентів педагогічних факультетів до педагогічної взаємодії у контексті наступності дошкільного закладу та початкової школи. Молодь і ринок: науково-педагогічний журнал. Дрогобич, 2017. № 7 (150). С. 115-121.

4. Перепелюк І. Р. Досвід Польщі з організації партнерства сім’ї і дошкільного навчального закладу у вихованні дитини. Педагогічний процес: теорія і практика: науковий журнал. Київ, 2017. № 4 (59). С. 152-158.

5. Журат Ю.В., Перепелюк І.Р. Формування морально-етичної сфери дітей дошкільного віку на основі досвіду В. Сухомлинського. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2018. Вип. 171. С. 193-200.

URL:https://www.cuspu.edu.ua/images/download-files/naukovi-zapysky/%D0%9D%D0%97_171.pdf

6. Бабюк Т., Перепелюк І. Готовність вихователя до формування екологічної поведінки старших дошкільників. Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. праць. Кам’янець-Подільський, 2019. Вип. 26 (1-2019). Ч. 2. С. 209–215.

URL: http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/168964/168768

7. Кузенко О., Олійник М., Перепелюк І. Упровадження здоров'язбережувальних технологій як чинник ефективного функціонування інклюзивного освітнього простору. Освітні обрії. Івано-Франківськ, 2022. № 1(54). С.81-84.

URL:https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/6353

DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.54.1.81-84

8. Гомонюк О., Перепелюк І., Гурська А. Особливості розвитку інклюзивної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Scientific Journal «Psychology Travelogs», 2023. Issue 4. С. 93-101.

URL: https://pt.khmnu.edu.ua/index.php/pt/issue/view/9

DOI: https://doi.org/10.31891/PT-2023-4-10

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8836

1. Koltunovych, T., Oliinyk, M., Perepeliuk, I., & Kvasetska, Y. (2021). Personal Determinants of Emotional Burnout in Students (Future Physical Training Teachers). In O. Clipa (vol. Ed.), Lumen Proceedings: Vol. 16. ATEE 2020 - Winter Conference. Teacher Education for Promoting Well-Being in School. (Suceava, 2020). Iasi, Romania: LUMEN Publishing House, 2021. P. 191–210.

URL: https://doi.org/10.18662/lumproc/atee2020/14

URL:https://proceedings.lumenpublishing.com/ojs/index.php/lumenproceedings/article/view/668

1. Колтунович Т.А., Перепелюк І.Р. Формування soft skills у дітей дошкільного віку як умова їх успішної адаптації до навчання у школі. Актуальні проблеми наступності дошкільної і початкової освіти : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Кам’янець-Подільський, 17–18 квітня 2019 р.) / Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка; відпов. секретар К. І. Демчик. Київ : Міленіум, 2019. С. 89–91.

2. Перепелюк І., Грищук В. Особливості підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до педагогічної взаємодії з батьками. Технології професійної підготовки фахівців в сучасному освітньому просторі: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 17 травня 2019 р. Чернівці : Видавничий дім «РОДОВІД», 2019. С. 97–100.

3. Перепелюк І. Творчість – як показник професійної компетентності вихователя закладу дошкільної освіти. Актуальні проблеми педагогічної освіти: реалії, нові ідеї та перспективи : матер. ІV-ої Міжнар. наук.-практ. конф. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2022 С.82-84.

URL:ttps://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/05/Zbirnyk-tez-konfernetsii-22.pdf

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6105

1. Перепелюк І. Психологічні особливості розвитку пізнавальної сфери дітей дошкільного віку. Формування особистості сучасного фахівця як суб’єкта самотворення в умовах освітнього простору: матеріали ХІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 30 листопада 2023 р.) / редкол.: Т. В. Комар, Є. М. Потапчук, О. В. Варгата; Д. Є. Карпова; Хмельницький національний університет, кафедра психології та педагогіки. Хмельницький, 2023. С. 253-257.

URL: https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8834