Освіта:
- 2003-2007 ‒ Глухівський державний педагогічний університет (ОКР «Бакалавр», Спеціальність «Дошкільне виховання», кваліфікація: кваліфікація: бакалавр педагогічної освіти, вихователь дітей дошкільного віку).
- 2007-2008 – Глухівський державний педагогічний університет (ОКР «Спеціаліст», Спеціальність «Дошкільне виховання», кваліфікація: вихователь дітей дошкільного віку з правом проведення занять іноземною мовою (англійською))
- 2008-2009 – Глухівський державний педагогічний університет імені Олександра Довженка (ОКР «Магістр», Спеціальність «Дошкільне виховання», кваліфікація: викладач дошкільної педагогіки і психології)
- 2018-2019 ‒ Бердянський державний педагогічний університет (ОС «Магістр» спеціальність «Спеціальна освіта» (освітня програма «Спеціальна освіта»), кваліфікація: вчитель-логопед, спеціальний психолог закладів дошкільної та загальної середньої освіти
Науковий ступінь:
- 2017 р. ‒ кандидат педагогічних наук із спеціальності 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти.
Тема дисертації:
- Підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу.
Вчене звання:
- 2021 р. – доцент кафедри дошкільної педагогіки і психології.
Нагороди та відзнаки
- Грамота Сумської ОДА (Наказ №318-ОД від 26.04.2018) за значні досягнення в науковій, науково-організаційній роботі, вагомий особистий внесок у підготовку фахівців, організацію та проведення наукової роботи серед студентської молоді та з нагоди Дня науки
- Грамота ректора Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка (Наказ №153 від 20.05.2022) за високі рейтингові показники у науковій діяльності за підсумками 2021 року, участь в організації та проведенні наукових заходів, що підвищують авторитет та імідж університету, популяризацію науки серед підростаючого покоління та з
нагоди Дня науки - Подяки ректорів Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка (Наказ №166 від 24.06.2019, Наказ №159 від 12.05.2021), Бердянського державного педагогічного університету (від 23.04.2021)
- Подяка проректора з науково-педагогічної роботи Глухівського
національного педагогічного університету за підготовку переможців ІІ туру V Всеукраїнського конкурсу наукових робіт для студентської молоді «Здорова дитина – здорова нація» (Наказ №169 від 29.05.2024
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ТА СТАЖУВАННЯ
Марєєвої Тетяни Вікторівни
|
Термін підвищення кваліфікації, стажування |
Установа, де проходило підвищення кваліфікації, стажування |
Серія, номер свідоцтва (посвідчення) |
|
15.10.2018 – 20.10.2018 |
Afyon Kocatepe University (Університет Афйон Коджатепе, Туреччина) – 8 год. Програма міжнародної академічної мобільності КА107 Erasmus+ (викладання) |
|
|
21.05.2020 – 29.05.2020 |
Сумський державний університет – 30 год (1 ECTS CREDIT) «Використання безкоштовних онлайн-ресурсів для організації навчального процесу в дистанційній формі» |
СП № 05408289 / 0627-20 |
|
21.12.2020 – 12.04.2021 |
Katowice School of Technology, Рoland. Програма стажування – 180 год. (6 ECTS CREDITS). Тема: «Іnnovations in Education/ Innovative Technologies for Teaching Professional Disciplines (Інновації в освіті. Інноваційні технології викладання фахових дисциплін)» |
№16/04/2021 від 12.04.2021 |
|
01.02.2021 – 28.02.2021 |
ГО «Асоціація проектних менеджерів України» Центрально-Європейської Академії Навчань та Сертифікації – 30 год (1 ECTS CREDIT). Тема: «Проєктний підхід та міжсекторна співпраця в діяльності сучасного закладу освіти, ОТГ та АРР» |
№0281.21 |
|
01.05.2021 – 31.05.2021 |
ГО «Асоціація проектних менеджерів України» Центрально-Європейської Академії Навчань та Сертифікації – 30 год (1 ECTS CREDIT). Тема: «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасній середній та вищій школі: моделі, інструменти, європейський досвід» |
№753.21 |
|
18.02.2022 – 23.04.2022 |
International Historical Biographic Institute (Dubai – New York – Rome – Jerusalem – Beijing) – 180 годин/6 кредитів ECTS (з них 15 годин інклюзивної освіти / 0,15 кредиту ECTS). IV Міжнародна програма підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Міжнародне лідерство в ХХІ столітті: освіта, наука, культура, спорт, технології, управління та міжнародний розвиток» |
№7058 від 23.04.2022 |
|
23.08.2022 – 24.09.2022 |
Міжнародний інститут інклюзії, ГО «SMART-Person» – 30 год. (1 ECTS CREDIT). Міжнародне стажування в рамках Міжнародного науково-практичного симпозіуму. Тема: «Освіта, наука та культура України в світі: мобільність, глобалізація, інклюзія» |
№ IS-2022/150 |
|
07.11.2022 – 16.12.2022 |
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти – 180 годин/6 кредитів ECTS. Тема: «Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з дітьми з порушеннями мовлення» |
ПК 02139771 24100-22 від 16.12.2022 |
|
10.01.2023 – 31.01.2023 |
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка – 30 год. (1 кредит ECTS). Підвищення кваліфікації у тренінговому курсі «Фандрейзінг і проєктна діяльність» |
№2291/23 від 31.01.2023 |
|
01.01.2024 – 12.02.2024 |
Університет лідерства та інновацій (Нью Йорк – Лондон) / Leadership and Innovative University (New York – London) – 180 год. (6 кредитів ECTS). Міжнародне підвищення кваліфікації (стажування) з викладання у галузі вищої освіти «Якість та стійкість у вищій освіті: світовий досвід і сучасні тренди» / International Advanced Training for Teaching Skills in Higher Education «Quality and Sustainability in Higher Education: World Experience and Current Trends» |
ТМ №241064 від 12.02.2024 |
|
27.05.2024 – 07.06.2024 |
Міжнародна академія прикладних наук у Ломжі, Польща / International Academy of Applied Sciences in Lomza, Poland – 60 год. (2 кредити ECTS). Міжнародне стажування «Формування професійно-педагогічної компетентності та розвиток професійних навичок учасників освітнього процесу у сфері дошкільної, початкової, середньої та вищої освіти з інтеграцією в європейський освітній простір» / International Advanced Training «Formation of Professional and Pedagogical Competence and Development of Professional Skills of Participants in the Educational Process in the Field of Preschool, Primary, Secondary and Higher Education with Integration into the European Educational Space». |
MANS-2024/10/06 |
|
19.11.2024 – 22.11.2024 |
ГО «Прогресильні» – 30 год. (1 кредит ECTS). Підвищення кваліфікації «Емоційне здоров’я освітян: психологічна стійкість і турбота про себе» |
ЕЗ-0750 від 27.11.2024 |
|
13.01.2025 – 15.01.2025 |
Спеціалізована вища технічна школа Біволеріе, Сучава, Румунія / Liceul Tehnologic Special Bivolărie, Suceava, România – 30 год. (1 кредит ECTS). Воркшоп «Педагог особливої дитини», модуль «Інноваційні підходи комунікативного розвитку осіб із порушеннями мовлення» / Atelierele “Pedagogul copilului special”, Module “Abordări inovatoare ale dezvoltării communicative a persoanelor cu tulburări de vorbire: aspect psihologis şi pedagogic” |
№237 від 15.01.2025 |
|
17.01.2025 – 31.01.2025 |
Інститут літературознавства і мовознавства, Гуманітарний факультет Університет Яна Кохановського в Кельце, Польща / Instytut Literaturoznawstwa i Językoznawstwa, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Humanistyczny, Polska – 90 год. (3 кредити ECTS). Міжнародне стажування «Діагностика та терапія мовленнєвих порушень. Академічна мобільність як чинник конкурентоспроможності майбутнього фахівця з логопедії» / Międzynarodowy staż „Diagnozy i terapii zaburzeń mowy. Mobilność akademicka jako czynnik konkurencyjności przyszłego logopedy” |
від 30.01.2025 |
Марєєва Т. В. Професійний імідж вихователя ДНЗ: навчальна програма варіативної дисципліни для спеціальності 6.010101 «Дошкільна освіта» за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр». Глухів: РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2017. 24 с.
Методичні рекомендації щодо написання магістерських робіт: для студентів магістратури спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / Н. М. Гордій, В.П. Зінченко, І. В. Корякіна, Т. В. Марєєва, С. А. Тітаренко. Суми: Вінніченко М. Д., 2018. 72 с.
Методичні рекомендації щодо проходження педагогічних практик студентами ОС «Магістр» спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / Н. М. Гордій, І. Г. Данильченко, Л. П. Загородня, І. В. Корякіна, Т. В. Марєєва та ін. Суми: Вінніченко М.Д., 2018. 64 с.
Методичні рекомендації щодо написання бакалаврських робіт: для студентів освітнього рівня «Бакалавр» спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / Н. М. Гордій, І. В. Корякіна, Т. В. Марєєва, С. А. Тітаренко. Суми: Вінніченко М.Д., 2019. 46 с.
Педагогічна практика : навчально-методичний посібник для студентів ОС «Бакалавр» спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / І. В. Корякіна, С. А. Тітаренко, Л. П. Загородня, Т. В. Марєєва та ін. Суми: ВВП «Мрія», 2019. 196 с.
Zahorodnia, L., Danylchenko, I., & Marieieva, T. (2021). Using an Experience of the European Union to Form Future Preschool Teachers’ Ecological Competence. Revista Romaneasca Pentru Educatie
Multidimensionala, 13(1), Р. 262-280. https://doi.org/10.18662/rrem/13.1/372
(Web of science)
2. Lopatynska, N., Kravets, N., Andriichuk, N., Marieieva, T., Bazyliak, N. (2022). The development of special and inclusive education concepts. AD ALTA, 12(2), XXVIII. P. 6-12.
http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120228/papers/A_01.pdf (Web ofscience)
3. Siliutina, I., Marieiev, D., Marieieva, T., Hatsenko, H., & Smolina, O. (2022). Digital Transformation of Education and Humanization of Relationships in the Educational Environment: Some Aspects of Relationship and Mutual Influence. WISDOM, 4(3), 160–167. https://doi.org/10.24234/wisdom.v4i3.761 (Web of science)
4. Luchkina, L., Tsinko, S., Меdvid N., Barannyk, N., Marieieva, T., & Hrychanyk, N. (2022). Psycholinguistic Aspects of Youth Speech. Consequences and Realities of Postmodernism in Ukraine. Postmodern
Openings, 13(3), 201-215. https://doi.org/10.18662/po/13.3/485 (Web of science)
5. Marieiev, D., Marieievа T., Yaroshevska, L., Kaminskyy, V., & Viesova, O. (2023). Modern Teacher Education in Ukraine and EU Countries: Transformation, Vectors of Development. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(5). P. 227-236 https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i5.5947
(Scopus)
6. Zahorodnia L., Melnyk I., Chepil M., Karpenko O., Marieieva T.,и& Karnaukhova A. (2023). Crisis Challenges in Societal Development and the Peculiarities of Preparing Preschool Education Specialists in These Conditions. Revista de Gestгo Social e Ambiental, 17(5). e03389. DOI: https://doi.org/10.24857/rgsa.v17n5-001 (Scopus)
7. Artemova, L., Zahorodnia, L., & Marieieva, T. (2023). The choice of toys by early childhood children. Amazonia Investiga, 12(67), 173- 184. https://doi.org/10.34069/AI/2023.67.07.16 (Web of science
2. Лайко Т. В. Педагогічні умови формування елементарної англомовної комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку на природничому матеріалі. Імідж сучасного педагога. 2010. № 6–7. С. 91–93.(Фахове видання)
3. Лайко Т. В. Стаціонарне предметне розвивальне середовище як засіб екологічного виховання дітей у ДНЗ. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. Випуск 16. Глухів : ГНПУ ім. О.Довженка. 2010. С. 161- 165. (Фахове видання)
4. Лайко Т. В. Особливості формування емоційно-ціннісного ставлення дітей старшого дошкільного віку до природи в процесі екологічного виховання. Вісник інституту розвитку дитини. Серія : Філософія. Педагогіка. Психологія : Збірник наукових праць / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. Вип. 16. С. 109-116. (Фахове видання)
5. Лайко Т. В. Підготовка майбутніх вихователів до створення привабливого зовнішнього вигляду як складової педагогічного іміджу. Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України /
Спецвипуск. Проект докт. пед. наук, проф. Е. Е. Карпової : «Вища освіта в сучасному суспільстві : шляхи оновлення та засоби реформування». 2011. № 6 (Педагогіка). С. 142–145. (Фахове видання)
6. Загородня Л. П., Марєєва Т. В. Методика визначення готовності майбутніх вихователів до створення позитивного професійного іміджу Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя. 2012. № 4. С. 77–82. (Фахове видання)
9. Марєєва Т. В. Мотиваційна готовність майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Вип. 26 / Глухів. нац. пед. ун-т ім. Олександра Довженка ; [голов. ред.: О. І. Курок ; заступник: В. П. Зінченко; чл. редкол.: Бадер Валентина Іванівна та ін.]. Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2014. С. 53-61. (Фахове видання)
10. Марєєва Т. В. Особливості формування умінь доров’язбереження дітей як складової професійного іміджу майбутнього вихователя у процесі фахової підготовки. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. праць. Вип. 29 / Глухівський НПУ ім. О.Довженка; редкол.: О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2015. С. 170-177. (Серія: Педагогічні науки; вип. 29). (Фахове видання)
11. Марєєва Т. В. Результати діагностики стану сформованості операційно-діяльнісної готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2015. № 4. С. 95-100. (Фахове видання)
12. Марєєва Т. В. Використання активних та інтерактивних методів навчання в процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до створення позитивного професійного іміджу. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Вип. 2 (37), Ч. 1. Глухів, 2018. С. 25-31. (Фахове видання. Іndex Copernicus)
13. Марєєва Т. В. Методичні аспекти підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до створення позитивного професійного іміджу. Всеукраїнський науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії». Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». № 6. Кн. 2. Том ІІІ (81). Київ: Гнозис, 2018. С. 202-215. (Фахове видання)
14. Марєєва Т. В., Ричка О. М. Формування екологічної компетентності дітей дошкільного віку в різних видах діяльності. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра
Довженка. Вип. 3 (41). Глухів, 2019. С. 195-206. (Фахове видання. Іndex Copernicus)
15. Марєєва Т. В. Психолого-педагогічні умови виховання інтересу у дітей старшого дошкільного віку до вивчення іноземних мов. Гуманізація навчально-виховного процесу. № 1 (99). Харків, ТОВ «Видавництво НТМТ», 2020. С. 254-268. (Фахове видання)
16. Марєєва Т. В., Бабачук Ю. М. Розвиток рухової творчості в дітей старшого дошкільного віку засобами рухливої гри. Інноваційна педагогіка. Вип. 29. Том 2 ; Причорноморський науково-дослідний
інститут економіки та інновацій. Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2020. С. 156-163. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
17. Діомідова Н.Ю., Марєєва Т. В., Мінько Н.П. Практичні засади застосування арттерапії та артпедагогіки як методів інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами. Інноваційна педагогіка. Вип. 29; Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2021. С. 143-147. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
18. Марєєв Д. А., Марєєва Т. В. Соціальні мережі як засіб формування позитивного іміджу закладу дошкільної освіти. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра
Довженка. Вип. 2 (49). 2022. С. 138-148. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
19. Артемова Л. В., Борова В. Є., Марєєва Т. В. Вибір іграшок дітьми раннього віку – самореалізація малюків. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка.
Вип. 1 (48). 2022. С. 94-102. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
20. Близнюк Л. М., Сологуб Л. В., Марєєва Т. В. Методичні аспекти креативної діяльності викладача іноземної мови. Перспективи та інновації науки. №6 (11). 2022. С. 49-60. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
21. Марєєва Т., Кравець Н., Токарик Л. Професійна підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти для роботи з дітьми з мовленнєвими порушеннями. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. 48, том 2. 2022. С. 182-188. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
22. Драпак Г. Б., Марєєва Т. В., Одінцова О. О. Специфіка методики навчання іноземної мови студентів нелінгвістичних спеціальностей. Перспективи та інновації науки. №3 (8). 2022. С. 73-83.
(Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
23. Загородня Л., Марєєва Т. Формування звукової культури мовлення в дітей 5-го року життя з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення засобом дидактичної гри. Preschool Education:
Global Trends, 2. 2022. С. 94-122. https://doi.org/10.31470/2786-703X-2022-2-94-122 (Фахове видання категорії «Б»)
24. Марєєва Т.В., Барсуковська Г.П. Викладання дисципліни «Основи логопедії з діагностикою мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку». Інноваційна педагогіка. 2022. № 54. Т. 2. С. 65-77.
(Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
25. Марєєва Т.В., Токарик Л.Б. Професійна підготовка та формування фахових компетентностей вихователя закладу дошкільної освіти для роботи з дітьми з порушеннями мовлення: сучасні підходи та виклики. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 15(33). 2023. С. 312-325. (Фахов видання категорії «Б», Index Copernicus)
26. Марєєв Д., Марєєва Т. Педагогічні умови використання соціальних мереж закладом дошкільної освіти для створення позитивного іміджу. Наукові записки Бердянського державного педагогічного
університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Вип. 3. 2023. С. 277–289. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
27. Марєєва Т.В., Токарик Л.Б., Марєєв Д.А. Ефективність використання ігрових методів у практиці роботи логопедів та вихователів для розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Вісник науки та освіти.
(Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»). Вип. 11(17) 2023. С. 898-912. (Фахове видання категорії «Б», Index Copernicus)
28. Марєєва Т.В., Барсуковська Г.П. Розвиток імпресивного мовлення у немовленнєвих дітей дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2023. № 66. С. 83-88. (Фахове видання категорії «Б», Index
Copernicus)
Луганськ: Альма-матер. 2008. № 4. С. 29–33.
Лайко Т. В. Модель реалізації програми з вивчення англійської мови «Природа планети Земля і Космосу» для дітей 5-го і 6-го років життя. Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції : Зб. матеріалів ХІІ Всеукраїнської науково-
практичної конференції, Київ, 13 – 15 травня 2009 року у 2-х томах. Київ : Вид-во Європ. ун-ту, 2009. Т. 2. С. 140–142.
Лайко Т. В. Особливості формування екологічних знань дітей 5-го і 6-го років життя у процесі вивчення англійської мови за програмою «Природа планети Земля і Космосу». Матеріали ІІ Всеукраїнської
науково-практичної конференції, присвяченої пам’яті академіка М. М. Гришка «Перспективи розвитку сучасної біології : тенденції та напрямки» 8 – 9 жовтня 2009 року. Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка.
2009. С. 210–213.
Марєєва Т. В. Педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Актуальные научные исследования в современном
мире: ХVІІІ Междунар. научн. конф., 26-27 октября 2016 г., Переяслав-Хмельницкий. Сб. научных трудов. Переяслав-Хмельницкий, 2016. Вып.10(18), ч. 6. С. 87-94. (Іndex Copernicus)
Марєєва Т. В. Професійний імідж вихователя дошкільного навчального закладу та його структура. Научный взгляд в будущее. Выпуск 6. Том 3. Одесса : КУПРИЕНКО СВ, 2017. С.10-18. (Іndex Copernicus)
Марєєва Т. В. Принципи підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Глухівські наукові читання – 2017. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук: матеріали VІІ Міжнародної інтернет-конференції
молодих учених і студентів, 4-6 грудня 2017 року: у 2 ч. Суми : Вінниченко М. Д., 2017. Ч. 1. С. 47-52.Марєєва Т. В. Аналіз зарубіжних підходів до вивчення поняття «імідж». Глухівські наукові читання – 2018. Актуальні питання суспільних та гуманітарних наук: матеріали VІІІ Міжнародної інтернет-конференції молодих учених і студентів, 4-6 грудня 2018 року. Глухів : Глухівський НПУ ім. О.Довженка, 2018. С. 136-138.
Марєєва Т. В. Використання інтерактивних технологій ситуативного моделювання в процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до створення позитивного професійного іміджу. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти: збірник наукових праць / за заг. редакцією проф. Л. В. Зданевич, доц. Л. С. Пісоцької, Н. М. Миськової. Хмельницький : ХГПА, 2019. С. 227-232.
Марєєва Т. В. Використання ігор в роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти: матеріали ІV Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т.І.Поніманської, м. Рівне, 12 листопада, 2021 р. Рівне: Видавець О. Зень, 2021. С. 105-107..
. Марєєва Т. В. Огляд програм з корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення. Освіта і наука ХХІ століття : матеріали звітної науково-практичної конференції викладачів (м. Глухів, 4 травня 2022 року). 2022. С. 120-122.
. Марєєва Т. В. Формування готовності до навчання у школі в дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Актуальні проблеми наступності дошкільної і початкової освіти : збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Кам'янець- Подільський національний університет імені Івана Огієнка, кафедра теорії та методик дошкільної освіти ; [відпов. секр. К. І. Демчик]. Кам'янець-Подільський : Видавець Ковальчук О.В., 2022.
. Марєєва Т. В. До питання актуальності підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з дітьми з порушеннями мовлення. Збірник тез Міжнародного науково-практичного симпозіуму «Освіта, наука та культура України в світі: мобільність, глобалізація, інклюзія», 23-24 серпня 2022 р. за заг. ред. З. П. Ленів. Львів, 2022. С. 166-170.
. Марєєва Т. В. Можливості використання технології портфоліо в процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з дітьми з порушеннями мовлення. Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка: збірник наукових статей / За заг. ред. О.В. Гузенко. Суми: ФОП Цьома С.П., 2022. С. 86-90.
. Марєєва Т. В. Педагогічний супровід дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення в закладах дошкільної освіти в Україні. Вісник Науково-дослідної лабораторії «Дошкільна освіта: історія,
перспективи розвитку в XXI столітті» : за матер. V Всеукр. наук.- практ. конф. «Психолого-педагогічний супровід розвитку особистості дитини в умовах взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї» (21 вересня 2023 р.). Вип. Х. / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; [голов. ред. Л. П. Карнаух ; редкол.: О. В. Рябошапка, І. Ю. Підлипняк , Т. В. Журавко]. – Умань : Візаві, 2023. С. 135-141.
. Марєєва Т. В. Структура фахової компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти «здатність до роботи з дітьми з порушеннями мовлення. Актуальні проблеми дошкільної освіти: виклики та пріоритети: зб. наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково- практичної інтернет-конференції 19-20 жовтня 2023 року. Глухів : ГНПУ ім. О. Довженка, 2023. С. 78-82.
. Марєєва Т. В. Розкриття творчого потенціалу майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти як умова формування фахової компетентності щодо роботи з дітьми з порушеннями мовлення. Професійна підготовка майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти до педагогічної творчості в контексті тенденцій розвитку освіти : Вісник науково-дослідної лабораторії «Василь Сухомлинський і школа ХХІ ст.» за матеріалами ІV Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнародною участю (м. Умань, 24 лист. 2023 р.). / [голов. ред. Гаврилюк С. М. ; відп. за вип. Скрипник Н.І. ; ред.кол.: Кушнір В. М., Попиченко С. С., Мельникова О.М. та ін.]. Умань : Візаві, 2023. Вип. ХV. С. 53-60.
|
Термін підвищення кваліфікації, стажування |
Установа, де проходило підвищення кваліфікації, стажування |
Серія, номер свідоцтва (посвідчення) |
|
15.10.2018 – 20.10.2018 |
Afyon Kocatepe University (Університет Афйон Коджатепе, Туреччина) – 8 год. Програма міжнародної академічної мобільності КА107 Erasmus+ (викладання) |
|
|
21.05.2020 – 29.05.2020 |
Сумський державний університет – 30 год (1 ECTS CREDIT) «Використання безкоштовних онлайн-ресурсів для організації навчального процесу в дистанційній формі» |
СП № 05408289 / 0627-20 |
|
21.12.2020 – 12.04.2021 |
Katowice School of Technology, Рoland. Програма стажування – 180 год. (6 ECTS CREDITS). Тема: «Іnnovations in Education/ Innovative Technologies for Teaching Professional Disciplines (Інновації в освіті. Інноваційні технології викладання фахових дисциплін)» |
№16/04/2021 від 12.04.2021 |
|
01.02.2021 – 28.02.2021 |
ГО «Асоціація проектних менеджерів України» Центрально-Європейської Академії Навчань та Сертифікації – 30 год (1 ECTS CREDIT). Тема: «Проєктний підхід та міжсекторна співпраця в діяльності сучасного закладу освіти, ОТГ та АРР» |
№0281.21 |
|
01.05.2021 – 31.05.2021 |
ГО «Асоціація проектних менеджерів України» Центрально-Європейської Академії Навчань та Сертифікації – 30 год (1 ECTS CREDIT). Тема: «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасній середній та вищій школі: моделі, інструменти, європейський досвід» |
№753.21 |
|
18.02.2022 – 23.04.2022 |
International Historical Biographic Institute (Dubai – New York – Rome – Jerusalem – Beijing) – 180 годин/6 кредитів ECTS (з них 15 годин інклюзивної освіти / 0,15 кредиту ECTS). IV Міжнародна програма підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Міжнародне лідерство в ХХІ столітті: освіта, наука, культура, спорт, технології, управління та міжнародний розвиток» |
№7058 від 23.04.2022 |
|
23.08.2022 – 24.09.2022 |
Міжнародний інститут інклюзії, ГО «SMART-Person» – 30 год. (1 ECTS CREDIT). Міжнародне стажування в рамках Міжнародного науково-практичного симпозіуму. Тема: «Освіта, наука та культура України в світі: мобільність, глобалізація, інклюзія» |
№ IS-2022/150 |
|
07.11.2022 – 16.12.2022 |
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти – 180 годин/6 кредитів ECTS. Тема: «Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з дітьми з порушеннями мовлення» |
ПК 02139771 24100-22 від 16.12.2022 |
|
10.01.2023 – 31.01.2023 |
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка – 30 год. (1 кредит ECTS). Підвищення кваліфікації у тренінговому курсі «Фандрейзінг і проєктна діяльність» |
№2291/23 від 31.01.2023 |
|
01.01.2024 – 12.02.2024 |
Університет лідерства та інновацій (Нью Йорк – Лондон) / Leadership and Innovative University (New York – London) – 180 год. (6 кредитів ECTS). Міжнародне підвищення кваліфікації (стажування) з викладання у галузі вищої освіти «Якість та стійкість у вищій освіті: світовий досвід і сучасні тренди» / International Advanced Training for Teaching Skills in Higher Education «Quality and Sustainability in Higher Education: World Experience and Current Trends» |
ТМ №241064 від 12.02.2024 |
|
27.05.2024 – 07.06.2024 |
Міжнародна академія прикладних наук у Ломжі, Польща / International Academy of Applied Sciences in Lomza, Poland – 60 год. (2 кредити ECTS). Міжнародне стажування «Формування професійно-педагогічної компетентності та розвиток професійних навичок учасників освітнього процесу у сфері дошкільної, початкової, середньої та вищої освіти з інтеграцією в європейський освітній простір» / International Advanced Training «Formation of Professional and Pedagogical Competence and Development of Professional Skills of Participants in the Educational Process in the Field of Preschool, Primary, Secondary and Higher Education with Integration into the European Educational Space». |
MANS-2024/10/06 |
|
19.11.2024 – 22.11.2024 |
ГО «Прогресильні» – 30 год. (1 кредит ECTS). Підвищення кваліфікації «Емоційне здоров’я освітян: психологічна стійкість і турбота про себе» |
ЕЗ-0750 від 27.11.2024 |
|
13.01.2025 – 15.01.2025 |
Спеціалізована вища технічна школа Біволеріе, Сучава, Румунія / Liceul Tehnologic Special Bivolărie, Suceava, România – 30 год. (1 кредит ECTS). Воркшоп «Педагог особливої дитини», модуль «Інноваційні підходи комунікативного розвитку осіб із порушеннями мовлення» / Atelierele “Pedagogul copilului special”, Module “Abordări inovatoare ale dezvoltării communicative a persoanelor cu tulburări de vorbire: aspect psihologis şi pedagogic” |
№237 від 15.01.2025 |